Author: Beata Grzywacz

Po wspólnym przywitaniu, tanecznym krokiem Maluszki przeszły do rozpoznawania minek emocji wyświetlonych na tablicy multimedialnej. Następnie próbowały znaleźć balony z wesołą, smutną, zdziwioną minką a także pokazać je mimiką twarzy. Tym sposobem poszerzały słownictwo oraz nabywa�

. Na planszach edukacyjnych przedstawiających smutek, radość, złość, zdziwienie maluszki oglądały i próbowały nazwać emocje. Odważniejsze dzieci przedstawiały je mimiką twarzy . Małe Misie wykonały grupową pracę plastyczną. Na kontur chmurki przyklejały naklejki obrazujące minki

Misie doskonaliły zmysł dotyku oraz pobudzały zakończenia nerwowe znajdujące się w małych stopkach . Na planszy sensorycznej dopasowywały swoje stopki i dłonie a także chodziły po krążkach mających różną fakturę. Zwieńczeniem zabawy był trening samodzielności. Już jest coraz le

Poprzez oglądanie, wskazywanie i próby nazywania zmysłu wzroku, słuchu, węchu, dotyku i smaku poszerzały słownictwo. Losowanie przedmiotów z „Magicznego pudełka” to zabawa w dotykanie, słuchanie, wąchanie,smakowanie i oglądanie przedmiotów odpowiedzialnym konkretnym zmysłom. Ostatn

Na odrysowanej na papierze Zosi Maluszki wskazywały rączki, nóżki, główkę, itd. Następnie Misie próbowały rozwiesić pranie. Wykorzystując kolorowe klamerki trenowały małe rączki. Dotykając różnej faktury ubranek stymulowały zakończenia nerwowe znajdujące się w dłoniach. Mamusi

Rozpoznawały je na obrazkach wyświetlonych na tablicy multimedialnej, na planszach dydaktycznych oraz wskazywały je na sobie. Dużo radości i frajdy sprawiło Maluszkom zabawa wspomagająca rozwój motoryki dużej i małej z użyciem folii bąbelkowej. Zakończeniem zajęć była lekcja samodzie

Maluszki dały się ponieść euforii swobodnej zabawy! Były podskoki, bieganie i ubaw z dużymi, piankowymi klockami. Wszystko to wpłynęło pozytywnie na rozwój naszego małego ciała. Zobaczcie sami jak miło spędzamy czas!

Najpierw Maluszki zapoznały się z bohaterem dzisiejszego dnia na tablicy multimedialnej. Trenując spostrzegawczość rozpoznawały marchewki wśród innych jesiennych warzyw. Nie zabrakło degustacji! Miśki próbowały gryźć pokrojone jak i starte marchewki a także piły soczek. Dotykakając

Odbijając swoje pomalowane farbami rączki wypełniły jesiennymi barwami kontur drzewa. Doskonaliły w ten sposób motorykę mała a także stymulowały zakończenia nerwowe znajdujące się w dłoniach poprzez kontakt z farba i faktura papieru. Na efekt zapraszamy do szatni Maluszków.

Przy pomocy gazet Maluszki samodzielnie tworzyły odgłosy jesieni(wiatr, burza, spadające liście). Rozwijały przy tym wrażluwość słuchową oraz motorykę małą. Wnieśliśmy trochę lata do sali wykorzystując do tego zjeżdżalnię. Zabawa była SUPER! W naszym gronie pojawił się też no